1. Home
  2. Vol 7, No 2 (2021)
  3. Puspitasari

PENERAPAN METODE BERMAIN PERAN UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK USIA 5-6 TAHUN PADA TK AL MUNAWAROH II NATAR KABUPATEN LAMPUNG SELATAN

Tuti Puspitasari(1), Ajeng Winda Uminar(2), Wardah Anggraeni(3),


(1) Program Studi Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini, STIT Tanggamus, Lampung
(2) Program Studi Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini, STIT Tanggamus, Lampung
(3) Program Studi Pendidikan Agama Islam Anak Usia Dini, STIT Tanggamus, Lampung
Corresponding Author

Abstract


This study aims to improve the interpersonal intelligence of children aged 5-6 years at Al Munawaroh II Natar Kindergarten, South Lampung Regency, and how much increase the interpersonal intelligence of children aged 5-6 years using the role-playing method. This type of research is classroom action research which is carried out in cycle II. The subjects in this study were group B students at Al Munawaroh II Natar Kindergarten, South Lampung Regency, totaling 23 people. Data were collected through observation, field notes, and documentation. The data analysis technique was carried out using simple descriptive statistics. Data were analyzed quantitatively and qualitatively. The results of this study indicate that early childhood interpersonal intelligence can be improved through the role-playing method. The increase is 80%.


Keywords


role playing method, interpersonal intelligence, early childhood

References


Ampera, Taufik. (2010). Pengajaran Sastra. Bandung.: Widya Padjajaran.

Armstrong, et al, (2010). Multiple Intelligences In The Classroom: A Review And Reflection, 4, 1

Asmawati, Luluk, dkk. (2008). Pengelolaan Kegiatan Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka

Basrowi, & Utami, P. (2020). Building Strategic Planning Models Based on Digital Technology in the Sharia Capital Market ? Journal of Advanced Research in Law and Economics, 11(3), 747–754. https://doi.org/https://doi.org/10.14505/jarle.v11.3(49).06Basrowi & Maunnah, B. (2019) The Challenge of Indonesian Post Migrant Worker's Welfare, JARLE, Vol 10 Issue 4(42) https://doi.org/10.14505//jarle.v10.4(42).07

Buntaran, Rina. (2003) In Their Own Way:DiscoveringAnd Encouraging Your Child’s Multiple Intelligences. Jakarta: PT. Gramedia

Dell’Olio M. J & Donk Tony, (2007). Models of teaching. London: Sage Publications.

Desmita. (2009). Psikologi perkembangan peserta didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Djamarah, S. (2005). Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Donald et al, (2007). Teaching strategies. USA: Houghton Mifflin Company.

Gurlarti, Winda dkk. (2014). Metode Pengembangan Prilaku Dan Kemampuan Dasar Aak Usia Dini. Tanggerang Selatan : Universitas Terbuka

Hergenhahn B.R & Olson H. M, (2008). Theory of learning. Jakarta: Kencana.

Hidayat, Otib Satibi. (2011). Metode Penegembangan Moral Dan Nilai-Nilai Agama. Jakarta: Uiversitas Terbuka

Howard, G. (1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York: Basic Books.

Hurlock, E. B. (1995). Perkembangan anak. Bandung: Penerbit Erlangga.

Johnson, D.W., Johnson, R.T., & Holubec, E.J. (2010). Colaborative learning strategi pembelajaran untuk sukses bersama. Bandung: Nusamedia.

Juniarti, Farida & Jumiatin, Dedah. (2018). Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran Pada Anak Usia Dini Di Ra Al Hidayah Bandung. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 1(5), 1-6.

Kartini, T. (2007). Penggunaan metode role playing untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran pengetahuan sosial, 8, 2

Killen, R. (2009). Effective teaching strategies. Australia: Cengage Learning.

Kurniasih, I. (2009). Pendidikan anak usia dini. Yogyakarta: Edukasia.

May, L. (2008). Cara Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan. Yogyakarta: PT. Indeks.

Moesliehatoen, R. 2004. Metode Pengajaran Di Taman Kanak-Kanak, Jakarta: Rineka Cipta

Musfiroh. (2008). Cerdas Melalui Bermain. Jakarta: Grasindo

Nickerson, S. (2007). Role-play: an often misused active learning. Vol.19 No.5.

Noorlaila, Iva. 2010. Panduan Lengkap Mengajar PAUD. Yogyakarta: Pinus.

Nurtika, Eka. (2019). Analisis Perkembangan Kecerdasan Interpersonal Anak dengan Metode Bermain Peran.. JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) . (2)1. 15-24.

Priyanti, Nita. (2016). Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran (Penelitian Tindakan Pada Kelompok A PAUD Madinah). Jurnal Cakrawala PAUD, 1(1).

Republik Indonesia. (2013). Undang-undang Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003 pasal 1 ayat 1 tentang Sistem Pendidikan Indonesia.

Safaria T (2005). Interpersonal Intelegence, Metode Pengembangan Kecerdasan Anak. Yogyakarta: Amara Book

Saleh, Sumanti M., and Sugito Sugito. (2015). "Implementasi metode bermain peran untuk meningkatkan kecerdasan interpersonal anak usia 5-6 tahun di TK Barunawati. JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) (2)1. 85-93.

Sanjaya, Wina. (2009). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.

Santrock, W. J, (2007). Perkembangan anak. Jakarta: Erlangga.

Sindoro, Alexander. (2003). Multiple Intelligences (Kecerdasan Majemuk).

Sujiono, Y. N. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini Jakarta: Indeks.

Sujiono, Y. N. (2010). Bermain Kreatif Berbasis Kecerdasan Jamak. Jakarta: Indeks.

Tohirin, (2007). Bimbingan dan konseling di sekolah dan madrasah (berbasis integrasi). Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Wahab, Abdul A. (2009). Metode dan model-model mengajar IPS. Bandung: Alfabeta.

Zaini, Hisyam. 2010. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insani Media.


Full Text: PDF

Article Metrics

Abstract View : 117 times
PDF Download : 99 times

DOI: 10.54892/jpgmi.v7i2.110

Refbacks

  • There are currently no refbacks.